Anñalisis DAFO, desarrollar subcompetencias PISA en el aula

  Las subcompetencias científicas y matemáticas que señala el informe y sobre las que tengo que analizar la posibilidad de desarrollar en mi aula son, de modo esquemático ( pueden leerse completas aquí)

Competencia Científica 

• Identificar cuestiones científicas 
• Reconocer cuestiones susceptibles de ser investigadas científicamente
•  Identificar términos clave para la búsqueda de información científica 
• Reconocer los rasgos clave de la investigación científica
• Explicar fenómenos científicamente 
• Aplicar el conocimiento de la ciencia a una situación determinada 
• Describir o interpretar fenómenos científicamente y predecir cambios 
• Identificar las descripciones, explicaciones y predicciones apropiadas
• Utilizar pruebas científicas 
• Interpretar pruebas científicas y elaborar y comunicar conclusiones
• Identificar los supuestos, las pruebas y los razonamientos que subyacen a las conclusiones 
• Reflexionar sobre las implicaciones sociales de los avances científicos y tecnológicos

Competencia matemáticas:

• Comunicar
• Matematizar
• Representar
• Razonar y argumentar
• Diseñar estrategias para resolver problemas
• Utilizar operaciones y un lenguaje simbólico, formal y técnico
• Utilizar herramientas matemáticas 

	Positivos	Negativos
Factores Internos	Fortalezas Cambio en  programaciones de departamento obsoletas. Oportunidad de cambio metodológico Acercar la educación a las necesidades actuales del alumnado	Debilidades Falta de tiempo Cierto temor a salir de la zona de confort  Trabajo extra a asumir Falta de ayuda externa Necesidad de implicar a profesores no convencidos.
Factores Externos	Oportunidades Obligados por Ley Grupos de trabajo	Amenazas Desconocer la duración de la Ley Desinformación de las familias Alumnos no acostumbrados a nuevas metodologías