- En la primera actividad del curso ( usando un panel de Padlet) nos han hecho pensar en lo que más valoramos del uso de las herramientas digitales en el aula.
Interesante reflexionar sobre ello y leer las reflexiones de otros profesores/as europeos.
Mi mayor éxito al usar las nuevas tecnologías en el aula es su uso para atender a la diversidad. Permite plantear actividades ricas y diferenciadas de forma que cada alumno pueda trabajar según sus intereses y a su propio ritmo y, además "separa" al profesor de la pizarra permitiendo atender al alumnado de forma más personalizada.
"Trabajar juntos en todos los aspectos de la enseñanza, como la planificación, la toma de decisiones y la resolución de problemas, significa que todos compartimos la responsabilidad de cómo salen las cosas. En lugar de centrarnos únicamente en nuestros objetivos, trabajamos para ayudarnos mutuamente y mejorar nuestro centro. Cuando colaboramos, aprendemos unos de otros y encontramos muchas soluciones diferentes a los problemas. Esto ayuda a mejorar no sólo nuestras aulas, sino toda la escuela. Y cuando aprendemos y crecemos juntos, todos los alumnos mejoran" (TALIS, 2013).
Sin embargo, a veces hay cosas que se interponen en el camino de esta colaboración, las barreras:
- No todo el mundo entiende por qué es importante la colaboración; por lo tanto, no se fomenta una cultura colaborativa.
- A algunos profesores les pone nerviosos compartir sus ideas y recibir comentarios.
- A veces, no tenemos objetivos claros sobre lo que queremos conseguir juntos, por lo que nuestra colaboración no se traduce en cambios en nuestra enseñanza.
- A algunos profesores no les entusiasma colaborar, pueden sentir que se atacan sus prácticas o no se sienten apoyados.
- Puede ser difícil encontrar tiempo para reunirse y aprender juntos.
Opiniones de los compañeros/as de curso.
"En mi opinión, la colaboración docente es una gran forma de crecimiento profesional . En el momento actual, es fácil colaborar en las redes y considero que quien tenga la posibilidad de hacerlo de también con sus compañeros/as en su centro es un gran afortunado/a"
Conozco otra herramienta para crear nubes de palabras ( Slido ) , mientras compartimos ideas sobre colaboración docente.
Algunas Comunidades profesionales de aprendizaje:
- Etwinning ( ya la uso)
- Centro Europeo de Educación Digital
- DIGCOMP Comunidad de prácticas
- Tiempo de planificación común en los centros.
- Coaching pedagógico de agentes externos
- La investigación-acción en el aula Interesante para seguir investigando sobre ella . Hago algo parecida con las evaluaciones del desarrollo de las unidades de aprendizaje cada curso . Ver si hay posibilidad de incluirlo de forma sistemática en mi práctica docente.
- Prácticas tutorizadas con otros docentes.
- Herramientas de colaboración en línea .
- Las de nuestras Comunidad : Microsoft Teams y EducamosCLM
- Ventajas:
- Mayor flexibilidad
- Mayor compromiso
- Mejora de la comunicación
- Transparencia
- Desventajas:
- Dificultades técnicas
- Seguridad
- Menos contacto personal:
